U6 · Study skills 预习笔记（背默版 · 20 条）
教材：译林版(2024) 8A U6《Seasons》· Study skills（读诗与阅读策略）
本课定位：U6 方法课——怎么读一首诗 + 阅读策略四条路。这类词不长，但阅读题的题干几乎全靠它们，看不懂题干就答不对。
预测确定性：🟡 基于单元话题推断 ｜ 条数：20 条
⏱ 20 分钟：保底 8 条 5′ → 句子精读 3′ → 进阶 6 条 4′ → 冲 A 6 条 3′ → 必背句 + 快测 5′；做不动就停在保底组。
一、核心词组 · 保底 8 条（中文 → 英文）
看中文说英文，说不出的看右侧英文，再遮住中文重来一遍。
| 笔记# | 中文 | 英文 | 红笔标注 / 考点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 押韵 | rhyme | 诗歌特点 |
| 2 | 描述天气 | describe the weather | describe + 名词 |
| 3 | 用某人自己的话 | in one's own words | 复述技巧（one's 随主语变） |
| 4 | 主旨是什么？ | What's the main idea? | 阅读抓主旨 |
| 5 | 作者的情感 | the writer's feeling | of / 's 所有格 |
| 6 | 猜测词义 | guess the meaning | 阅读策略 |
| 7 | 从上下文 | from the context | 猜词依据 |
| 8 | 注意形容词 | pay attention to the adjectives | pay attention to + 名词 / doing |
二、归类记忆 · 阅读策略四条路
阅读题的题干，问来问去就这四条路。记住路的名字，题干一看就懂。
| 路线 | 干什么用 | 教材表达 |
|---|---|---|
| A. 猜（生词） | 遇到不认识的词 | guess the meaning ｜ from the context ｜ work out the meaning |
| B. 抓（大意） | 问这篇文章讲什么 | What's the main idea? ｜ sum up the key points |
| C. 说（复述） | 用自己的话讲一遍 | in one's own words ｜ retell the story |
| D. 比（比较） | 两篇 / 两个事物对照 | compare A with B |
读一首诗三步（本课主线）
| 步骤 | 做什么 | 英文 |
|---|---|---|
| ① 读大意 | 这首诗写了什么？ | What is the poem about? |
| ② 抓形容词 | 圈出描写性的词 | pay attention to the adjectives |
| ③ 有感情朗读 | 读出节奏和押韵 | read aloud with feeling |
📖 三、句子精读（教材书例句 · 抓从句）
句子才是学英语的核心：先读出主干（谁 + 做什么），再找从句在修饰谁。每句读 3 遍。
| # | 教材书例句 | 中文 | 从句 / 考点拆解 |
|---|---|---|---|
| 1 | I like the line that describes the falling leaves. | 我喜欢那句描写落叶的诗句。 | 定语从句：that 引导，先行词 line 为物且作主语（不可省略）；describe v. 描写 |
| 2 | What do you think of this poem? | 你觉得这首诗怎么样？ | 固定问句 What do you think of…?（询问看法）；think of 认为；poem n. 诗 |
| 3 | The poet wrote about the four seasons. | 这位诗人写了四季。 | write about 写关于……；poet n. 诗人（poem 诗 / poetry 诗歌总称） |
四、进阶 6 条
这 6 条重点看「红笔标注」，知道考什么比背下来更重要。
| 笔记# | 中文 | 英文 | 红笔标注 / 考点 |
|---|---|---|---|
| 9 | 制作思维导图 | make a mind map | 梳理结构 |
| 10 | 有感情地朗读 | read aloud with feeling | aloud 是副词（不是 loud） |
| 11 | 弄懂意思 | work out the meaning | work out 弄懂、算出 |
| 12 | 把……和……比较 | compare ... with ... | compare A with B |
| 13 | 结对（两人一组） | in pairs | 合作学习 |
| 14 | 分组（多人一组） | in groups | 合作学习 |
五、冲 A 6 条
学有余力再攻。19、20 条是作文里的"情感句"和"方法句"，背下来很有用。
| 笔记# | 中文 | 英文 | 红笔标注 / 考点 |
|---|---|---|---|
| 15 | 在字典里查它 | look it up in a dictionary | look up + 宾格（代词放中间） |
| 16 | 做笔记 | take notes | ＝ make notes |
| 17 | 总结 | sum up | sum up the key points |
| 18 | 你觉得……怎么样？ | What do you think of ...? | 询问看法 |
| 19 | 它让我想起…… | It reminds me of ... | remind sb of |
| 20 | 背熟，记住 | learn by heart | by heart 靠记忆 |
六、句型全家桶（本课句型对号入座）
| 句型 | 结构 | 例句 |
|---|---|---|
| 询问看法 | What do you think of ...? | What do you think of this poem? |
| 让某人想起…… | remind sb of | This poem reminds me of my summer holiday. |
| 注意…… | pay attention to + n. / doing | Pay attention to the adjectives. |
| 把 A 和 B 比较 | compare A with B | Compare spring with autumn. |
| 查（代词放中间） | look it up | Look it up in a dictionary. |
| 用某人自己的话 | in one's own words | Retell the story in your own words. |
七、易错提醒（只记正确写法）
- look up 接代词时要放中间：look it up（不是 look up it）
- aloud 是副词（read aloud），loud 作形容词或副词但意思不同
- pay attention to 的 to 是介词，后面接名词或 doing
- remind sb of：of 是介词，后面接名词或 doing
- poem（一首诗）/ poet（诗人）/ poetry（诗歌总称）——三个词别混
- in one's own words 里的 one's 要随主语变：my / your / his …
八、同义句转换（中考句型转换的"等式"）
What do you think of ...?＝How do you like ...?work out the meaning＝guess the meaning from the contexttake notes＝make notesin one's own words＝use one's own words to say
📌 本课必背 3 句
- Read the poem aloud with feeling and pay attention to the adjectives.（有感情地朗读这首诗，注意形容词。）
- When you meet a new word, guess the meaning from the context.（遇到生词时，从上下文猜意思。）
- This poem reminds me of my happy summer holiday.（这首诗让我想起快乐的暑假。）
🎤 学完就能用的一句话
I enjoy reading poems aloud.（我喜欢朗读诗歌。）
🎯 快测 5 题（汉译英 · 答案就在上面）
把下面的中文翻成英文；不会的翻回去找，找到后读 2 遍（对 3 题就合格）：
- 描述天气 2. 作者的情感 3. 注意形容词 4. 弄懂意思 5. 你觉得……怎么样？
答案：第 2、5、8、11、18 条
🔜 下一次预习：U6 · Task
📖 预习用：本课属 Study skills，真实笔记到后按规则 1 校正。