U4 · Integration 预习笔记(背默版 · 20 条)
教材:译林版(2024) 8A U4《Hands-on fun》· Integration(扎染 · tie-dye)
本课定位:U4 综合技能课,以扎染为语料——练听力、练"步骤顺序"表达。20 条里有完整的"做手工三步顺序词"和"以旧造新"表达,是"传统文化 + 动手经历"类作文的素材包。
预测确定性:🟡 基于单元话题推断 | 条数:20 条
⏱ 20 分钟:保底 8 条 5′ → 句子精读 3′ → 进阶 6 条 4′ → 冲 A 6 条 3′ → 必背句 + 快测 5′;做不动就停在保底组。
一、核心词组 · 保底 8 条(中文 → 英文)
看中文说英文,说不出的看右侧英文,再遮住中文重来一遍。
| 笔记# | 中文 | 英文 | 红笔标注 / 考点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 扎染 | tie-dye | 复合词:tie 系 + dye 染 |
| 2 | 有着 1500 多年历史的古老艺术 | an ancient art with a history of over 1,500 years | with 表伴随(带有……) |
| 3 | 传统的扎染方式 | traditional ways of tie-dyeing | way of + doing |
| 4 | 一种艺术形式 | a form of art | a form of |
| 5 | 看到令人惊叹的图案 | see amazing patterns | pattern 图案 |
| 6 | 大理白族人民 | the Bai people in Dali | 专有名词大写 |
| 7 | 一卷线 | a roll of thread | a roll of;thread 线(不可数) |
| 8 | 首先卷一块布,用线捆起来。 | First, wrap a piece of cloth and tie it with thread. | 顺序词 first;tie … with 用……扎 |
二、归类记忆 · 扎染三步 + 顺序词
"做手工"按时间顺序写就清楚了。本课的顺序词 + 三步动作,写经历类作文直接套。
| 步骤 | 顺序词 | 本课内容 |
|---|---|---|
| 第一步 · 捆 | First, … | First, wrap a piece of cloth and tie it with thread.(先包布、用线扎紧) |
| 第二步 · 染 | Next / Then, … | 扎住的地方不上色:the tied part keeps the same colour as before |
| 第三步 · 看 | Finally, … | 展开后 see amazing patterns(看到令人惊叹的图案) |
📌 顺序词串:First → Next / Then → After that → Finally
📖 三、句子精读(教材书例句 · 抓从句)
句子才是学英语的核心:先读出主干(谁 + 做什么),再找从句在修饰谁。每句读 3 遍。
| # | 教材书例句 | 中文 | 从句 / 考点拆解 |
|---|---|---|---|
| 1 | First, wrap a piece of cloth and tie it with thread. | 首先,包上一块布,用线把它扎起来。 | 祈使句:动词原形开头;and 连接两个并列动作;tie … with … 用……扎…… |
| 2 | We used an old glove to make a cute little doll. | 我们用一只旧手套做了一个可爱的小娃娃。 | 不定式作目的状语:use sth to do 用某物来做;glove n. 手套 |
| 3 | It helps us develop hands-on skills. | 它帮助我们培养动手能力。 | help sb (to) do 帮助某人做(to 常省略);develop v. 培养 |
四、进阶 6 条
这 6 条重点看「红笔标注」,知道考什么比背下来更重要。
| 笔记# | 中文 | 英文 | 红笔标注 / 考点 |
|---|---|---|---|
| 9 | 被捆的部分保持和之前一样的颜色。 | The tied part keeps the same colour as before. | the same … as |
| 10 | 但其余部分变成不同的颜色。 | But the rest gets different colours. | the rest 其余部分 |
| 11 | 它帮助我们培养动手能力。 | It helps us develop hands-on skills. | help sb (to) do |
| 12 | 我喜欢以旧造新。 | I like making new things out of old ones. | make A out of B;ones 指代复数 |
| 13 | 做 DIY 给我带来极大的快乐。 | Doing DIY brings me great joy. | 动名词作主语,谓语用单数 |
| 14 | 我们用一个旧手套做了一个可爱的小娃娃。 | We used an old glove to make a cute little doll. | use … to do |
五、冲 A 6 条
学有余力再攻。19 条是中考必考辨析,20 条是"按说明做"的规范表达。
| 笔记# | 中文 | 英文 | 红笔标注 / 考点 |
|---|---|---|---|
| 15 | 减少浪费 | reduce waste | reduce + 名词 |
| 16 | 感到自豪和开心 | feel proud and happy | feel + 形容词 |
| 17 | 手套最长的两个手指 | the two longest fingers of the glove | 最高级 + of 范围 |
| 18 | 手套的主要部分 | the main part of the glove | main adj. 主要的 |
| 19 | 由……制成(看得出/看不出原料) | be made of / be made from | of 看得出原料,from 看不出 |
| 20 | 按照说明做 | follow the instructions | follow = 遵循;instructions 用复数 |
六、句型全家桶(本课句型对号入座)
| 句型 | 结构 | 例句 |
|---|---|---|
| 用 B 做成 A | make A out of B | I like making new things out of old ones. |
| 用某物做某事 | use sth to do | We used an old glove to make a doll. |
| 帮助某人做 | help sb (to) do | It helps us develop hands-on skills. |
| 用……扎…… | tie … with … | Tie it with thread. |
| 和……一样 | the same … as | The tied part keeps the same colour as before. |
七、易错提醒(只记正确写法)
- be made of vs be made from:of 看得出原料(The desk is made of wood.),from 看不出(Paper is made from wood.)
- the same … as(不说 the same … like)
- help sb (to) do——to 可省,但 help 后不接 doing
- use sth to do——不定式,不是 use sth doing
- thread(线)不可数:a roll of thread(不说 a thread)
- tie-dye 是复合词:tie(系)+ dye(染),两个都要写
八、同义句转换(中考句型转换的"等式")
make A out of B=use B to make Ahelp sb do=help sb to doI like making new things out of old ones.=I like turning old things into new ones.an ancient art with a history of over 1,500 years=an ancient art which has a history of over 1,500 years
📌 本课必背 3 句
- Tie-dye is an ancient art with a history of over 1,500 years.(扎染是有着 1500 多年历史的古老艺术。)
- It helps us develop hands-on skills.(它帮助我们培养动手能力。)
- I like making new things out of old ones.(我喜欢以旧造新。)
🎤 学完就能用的一句话
First, fold the paper in half.(先把纸对折。)
🎯 快测 5 题(汉译英 · 答案就在上面)
把下面的中文翻成英文;不会的翻回去找,找到后读 2 遍(对 3 题就合格):
- 有着 1500 多年历史的古老艺术 2. 看到令人惊叹的图案 3. 首先卷一块布,用线捆起来。 4. 它帮助我们培养动手能力。 5. 我们用一个旧手套做了可爱的小娃娃。
答案:第 2、5、8、11、14 条
🔜 下一次预习:U4 · Study skills
📖 预习用:本课属 Integration,真实笔记到后按规则 1 校正。